DaF/DaZ-Arbeitsblätter für die Berufsschule – Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Das Lernziel des Arbeitsblattes ist die Förderung der Leseflüssigkeit und des Hörverstehens durch Partnerlesen eines Dialogs im Deutschen. Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt enthält einen kurzen Dialog zwischen zwei Personen über ein ausgewähltes Thema. Die Methode ist das "Tandem-Lesen", bei dem zwei Lernende den Dialog gemeinsam lesen, um die Aussprache und das Verständnis zu üben. Kompetenzen: Leseflüssigkeit und Aussprache Hörverstehen (beim Zuhören des Partners) Konversation (durch das Nachspielen des Dialogs) Wortschatz zum Thema Zielgruppe und Niveau: Deutschlernende auf A2-Niveau

Das Lernziel des Arbeitsblattes ist das detaillierte Leseverständnis einer Kurzgeschichte über ein ausgewähltes Thema und die Fähigkeit, spezifische Informationen, Handlungsabläufe und emotionale Reaktionen zu erfassen und zu analysieren. Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt präsentiert eine ausgewählte Kurzgeschichte. Die Methoden umfassen Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung des Textverständnisses sowie offene Fragen, die eine detailliertere Beschreibung der Schritte, Reaktionen und gemeisterten Herausforderungen erfordern. Kompetenzen: Leseverständnis (Erfassen von Informationen aus einer Erzählung und Verständnis des Handlungsverlaufs) Entnahme spezifischer Informationen (Schritte, Probleme, Lösungen) Analyse von Emotionen und Reaktionen der Charaktere Schriftlicher Ausdruck (Formulieren von Antworten auf offene Fragen) Problemlösungskompetenz (indirekt, durch Nachvollziehen der Problemlösung der Protagonistin) Zielgruppe und Niveau: B2

Das Lernziel des Arbeitsblattes ist das Leseverständnis eines einfachen deutschen Textes in Form einer E-Mail und die Überprüfung von Detailinformationen. Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt präsentiert eine E-Mail. Die E-Mail enthält Informationen zu Datum, Uhrzeit, Ort, Aktivitäten und Dresscode der Party. Die Methode besteht aus Wahr/Falsch-Fragen, die direkt auf den Inhalt der E-Mail Bezug nehmen und das Textverständnis abfragen. Kompetenzen: Leseverständnis (Erfassen von Informationen aus einer E-Mail) Überprüfung von Detailinformationen (Datum, Uhrzeit, Ort, Aktivitäten, Dresscode) Grundlegende Kommunikationssituationen (Einladung) Zielgruppe und Niveau: A2

Das Lernziel des Arbeitsblattes ist das Leseverständnis einer kurzen deutschen Geschichte über ein ausgewähltes Thema und das Erfassen spezifischer Informationen zu den Ereignissen. Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt präsentiert eine Kurzgeschichte. Die Methode besteht aus Multiple-Choice-Fragen, die sich auf den Inhalt der Geschichte beziehen, um das Textverständnis und die Fähigkeit zur Informationsentnahme zu überprüfen. Kompetenzen: Leseverständnis (Erfassen von Informationen aus einer Erzählung) Entnahme spezifischer Informationen Wortschatzerweiterung zum Thema Zielgruppe und Niveau: A2

Leseverstehen anhand einer Kurzgeschichte trainieren Inhalte und Methoden: Die Schüler:innen lesen eine Kurzgeschichte auf C1-Niveau und beantworten Fragen dazu. Dabei bearbeiten sie zunächst eine Multiple-Choice-Aufgabe und beantworten anschließend offene Fragen zum Textverständnis. Kompetenzen: Erfassen von Inhalten im Textformat Herausfiltern wichtiger Informationen Verfassen kurzer Texte zur Beantwortung offener Fragen Zielgruppe: Deutschlernende auf C1-Niveau