Title: PROTOTYPE COLUMN

[Image: Worksheet Image]

Q: Einleitung: Wer? Wann? Wo? Was?
A: Wer? - Tim, ein abenteuerlustiger Junge. Wann? - An einem sonnigen Samstagmorgen. Was? - Tim macht eine spannende Reise ins Weltall. Wo? - Tim startet von seinem Schreibtisch aus und reist auf einen fernen Planeten.

Q: Bild 1: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Rakete, Astronaut; Verben: fliegen, steuern; Adjektive: schnell, aufregend

Q: Bild 1: Was passiert?
A: Tim sitzt in einer schnellen Rakete. Er steuert sie durch den funkelnden Weltraum. Der Himmel ist voller kleiner, leuchtender Sterne. Tim ist sehr aufgeregt.

Q: Bild 1-2: Was passiert dazwischen?
A: Tim fliegt immer weiter in den Weltraum hinein. Plötzlich entdeckt er den farbenprächtigen Planeten vor sich und lenkt seine Rakete in diese Richtung.

Q: Bild 2: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Planet, Ringe; Verben: schweben, leuchten; Adjektive: bunt, gigantisch

Q: Bild 2: Was passiert?
A: Tim sieht einen großen, bunten Planeten vor sich. Er hat riesige Ringe, die im Sonnenlicht leuchten. Tim schwebt vor Freude, als er den beeindruckenden Anblick sieht.

Q: Bild 2-3: Was passiert dazwischen?
A: Tim landet sicher auf dem Planeten. Nachdem er alles genau angeschaut hat, beschließt er, die Eindrücke in seinem Raumschiff zu notieren.

Q: Bild 3: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Computer, Fenster. Verben: tippen, konzentrieren. Adjektive: neugierig, ehrgeizig.

Q: Bild 3: Was passiert?
A: Tim sitzt wieder an seinem Computer. Er tippt auf der Tastatur und schaut aus dem Fenster in die Ferne. Er ist neugierig auf seine nächste Mission.

Q: Bild 3-4: Was passiert dazwischen?
A: Nachdem er seine Eindrücke notiert hat, zieht Tim seinen Raumanzug an und steigt aus dem Raumschiff, um die geheimnisvolle Landschaft zu erkunden.

Q: Bild 4: Nomen - Verben - Adjektive
A: Nomen: Landschaft, Anzug. Verben: erkunden, staunen. Adjektive: fremd, geheimnisvoll.

Q: Bild 4: Was passiert?
A: Tim trägt seinen Raumanzug und steht stolz auf dem neuen Planeten. Die Landschaft ist geheimnisvoll und voller bunter Pflanzen. Tim ist voller Staunen.

Q: Wie könnte das Ende aussehen?
A: Tim bewundert die Aussicht und entscheidet sich, nach vielen Abenteuern wieder nach Hause zu fliegen. In seinem Herzen weiß er, dass er irgendwann zurückkommen wird, um noch mehr Geheimnisse zu entdecken. Als er lächelnd einschläft, träumt er von seiner nächsten Reise zu den Sternen.

Q: Hier hast du Platz für die ganze Geschichte.
A: ### Tim und die geheimnisvolle Reise (Präsens)

Tim ist ein abenteuerlustiger Junge. An einem sonnigen Samstagmorgen sitzt er an seinem Schreibtisch. Plötzlich steigt er in eine schnelle Rakete. Er steuert sie durch den funkelnden Weltraum. Tim sieht einen großen, bunten Planeten mit leuchtenden Ringen. Er landet sicher und zieht seinen Raumanzug an. Tim erkundet die geheimnisvolle Landschaft und staunt über die bunten Pflanzen. Nach vielen Abenteuern fliegt er wieder nach Hause. Tim träumt von seiner nächsten Reise zu den Sternen.

### Tim und die geheimnisvolle Reise (Präteritum)

Tim war ein abenteuerlustiger Junge. An einem sonnigen Samstagmorgen saß er an seinem Schreibtisch. Plötzlich stieg er in eine schnelle Rakete. Er steuerte sie durch den funkelnden Weltraum. Tim sah einen großen, bunten Planeten mit leuchtenden Ringen. Er landete sicher und zog seinen Raumanzug an. Tim erkundete die geheimnisvolle Landschaft und staunte über die bunten Pflanzen. Nach vielen Abenteuern flog er wieder nach Hause. Tim träumte von seiner nächsten Reise zu den Sternen.

Checkliste:

Die Einleitung beantwortet die W-Fragen (Wer? Wo? Wann? Was?).

Alle Personen haben einen Namen bekommen.

Zu jedem Bild gibt es mindestens 1 Satz mit allen wichtigen Informationen (W-Fragen).

Die Sätze sind vollständig und klar zu verstehen.

Die Geschichte ist abwechslungsreich geschrieben (Verben, Satzanfänge...).

Die Geschichte hat einen passenden Schluss.

Die Geschichte hat eine passende Überschrift.

Du hast dich für eine Zeitform in der Geschichte entschieden (Präsens oder Präteritum).