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Bildergeschichte - Der rote Faden (Grundschule)

**Titel: Der Roboter und die Ameise**

1. **Hauptfigur:** Die Hauptfigur ist ein kleiner Roboter namens Taro. Er hat glänzende, metallische Haut und leuchtende, blaue Augen. Er kann Gefühle ausdrücken und ist neugierig auf die Welt.

2. **Ort und Zeit:** Die Geschichte spielt an einem sonnigen Tag auf einer grünen Wiese mitten in der Natur. Es ist ruhig, außer dem sanften Rauschen der Blätter im Wind.

3. **Das Problem:** Taro fühlt sich alleine und sucht nach einem Freund. Er hat noch keinen Freund in der neuen Umgebung gefunden.

4. **Taros Gefühle:** Taro fühlt sich zuerst traurig und einsam, als er merkt, dass niemand da ist, mit dem er reden kann.

5. **Was passiert danach:** Taro entdeckt eine Ameise auf einem Grashalm. Neugierig und hoffnungsvoll beugt er sich hinunter, um die Ameise zu beobachten. Er streckt vorsichtig seinen Finger aus, und die Ameise krabbelt mutig darauf.

6. **Wie endet die Geschichte:** Die Ameise sitzt schließlich auf Taros Schulter. Taro lächelt glücklich, und die Ameise sieht zufrieden aus. Sie schauen gemeinsam in die Sonne, und Taro weiß, dass er endlich einen Freund gefunden hat. Der einsame Roboter hat durch eine kleine Geste Freundschaft gefunden.

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Wer ist die Hauptfigur?

Wo und wann spielt die Geschichte?

Welches Problem gibt es?

Wie fühlt sich die Hauptfigur?

Was passiert dann?

Wie endet die Geschichte?

Versuche nun die ganze Geschichte zu schreiben!

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Bildergeschichte - Der rote Faden (Grundschule)

Zielsetzung: Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Bildergeschichte aus vier Bildern selbstständig zu erschließen und daraus eine eigene, sinnvolle Erzählung zu verfassen.

Inhalte und Methoden: Das Arbeitsblatt zeigt eine Abfolge von Bildern ohne Begleittext. Anhand von Leitfragen zu Titelfindung, Hauptfigur, Handlungsort und -zeit, Problemstellung, Gefühlslage der Hauptfigur, Handlungsverlauf und spannendem Ende setzen die Kinder die Bildimpulse in schriftliche Sätze und Absätze um.

Kompetenzen:

Bildinterpretation und -erschließung
Narratives Schreiben und Textaufbau
Figuren- und Handlungsbeschreibung
Entwicklung logischer Handlungsabfolgen

Zielgruppe und Niveau: Geeignet für die Grundschule, Klasse 3; Fortgeschrittenes Niveau

Hinweis: Die Anfertigung des Arbeitsblattes beansprucht eine gewisse Zeit.

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